Hoy reivindicamos el Día de la Mujer Trabajadora e incorporamos al material didáctico de la Escuela Municipal de Educación Musical de Las Palmas de Gran Canaria estos diez libros que a partir de la próxima semana se encontrarán en Secretaría a disposición del alumnado y del profesorado para su uso en calidad de préstamo gratuito.

Se trata de:

1. «Mademoiselle: Conversaciones con Nadia Boulanger», de Bruno Monsaingeon (El Acantilado, 2018):
https://www.acantilado.es/catalogo/mademoiselle/
2. «Armonías y suaves cantos: Las mujeres olvidadas de la música clásica», de Anna Beer (El Acantilado, 2019):
https://www.acantilado.es/catalogo/armonias-y-suaves-cantos-2/
3. «El papel de las mujeres en la música», de Laura Capsir Maiques y Ana López-Navajas (Santillana Ediciones Generales, 2021):
https://recursos.santillana.es/catalogos/2022/Santillana/Mujeres_Protagonistas/
4. «Mujeres del rock: su historia. Crónica de las grandes protagonistas del rock», de Anabel Vélez (Ma non troppo, 2018):
https://redbookediciones.com/producto/musica/mujeres-del-rock-su-historia/
5. «Mujer y música: 144 discos que avalan esta relación», de Toni Castarnado (66 rpm., 2011):
https://www.66-rpm.com/producto/mujer-y-musica144-discos-que-avalan-esta-relacion/
6. «Música, maestra: Ensayos sobre música y mujeres escritos por mujeres», de Sinéad Gleeson y Kim Gordon (Libros del Kultrum, 2022):
https://www.librosdelkultrum.com/product/musica-maestra-ensayos-sobre-musica-y-mujeres-escritos-por-mujeres/
7. «Clásicas y modernas. Historias de mujeres y música», de Victòria Palma (Huygens Editorial, 2021):
https://www.huygens.es/esp/libro/-clasicas-y-modernas
8. «Compositoras al compás: diez propuestas didácticas para trabajar composiciones musicales de mujeres en Primaria», de Patricia García Sánchez (CCS Editorial, 2021):
https://ebooks.editorialccs.com/library/publication/compositoras-al-compas-diez-propuestas-didacticas-para-trabajar-composiciones-musicales-de-mujeres-en-primaria-1647942713
9. «Mujeres músicas. Dificultades, avances y metas a alcanzar en el siglo XXI”, de Sandra Soler Campo (Universidad Jaime I, 2019):
https://www.tenda.uji.es/pls/iglu/!GCPPA00.GCPPR0002?lg=ES&id_art=1769
10. «Más que una musa. Relaciones creativas que eclipsaron a las mujeres», de Katie McCabe (Garbuix Books, 2021):
https://garbuixbooks.com/libro/mas-que-una-musa/

El objetivo es tratar de contribuir a la abolición de todas las formas de explotación y desigualdad que sufren las mujeres, promover “la integración del saber de las mujeres y su contribución social e histórica al desarrollo de la humanidad, revisando y, en su caso, corrigiendo los contenidos que se imparten” y de “hacer visible y reconocer la contribución de las mujeres en las distintas facetas de la historia, la ciencia, la política, la cultura y el desarrollo de la sociedad” (artículos 17 y 16 de la Ley 1/2010, de 26 de febrero, canaria de igualdad entre mujeres y hombres) así como de establecer “medidas educativas destinadas al reconocimiento y enseñanza del papel de las mujeres en la Historia” y “promover la presencia equilibrada de mujeres y hombres en la oferta artística y cultural pública” (artículos 24 y 26 de la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la igualdad efectiva de mujeres y hombres). También dar cumplimiento efectivo a lo recogido en el manifiesto de la Federación Española de Municipios y Provincias suscrito recientemente por este Ayuntamiento de Las Palmas de Gran Canaria en concreto en lo tocante a “garantizar la representación equitativa de mujeres en todos los ámbitos de la vida pública”.

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